是辅导小学一二年级的学生吗？
小学一二年级，从知识内容上来说，一般学生的智力水平都能接受，家长的辅导，也是从做作业的认真程度和细心程度方面入手，主要是监督孩子，认真审题认真答题，不要马虎，不要丢头拉尾。
其实对于小学初始年级的学生，学生的差异不是在知识水平上。最最主要差异是，学习习惯的养成。因为思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。那么家长如何从辅导行为习惯入手？
日常里，接孩子放学的途中，和家庭的晚餐桌上，可以以聊天的形式，简单孩子让复述当天某些课的主要内容。孩子能复述出来的，即说明课堂听讲的效果不错，又起到了让孩子复习巩固课堂内容的作用；反之，如果孩子复述不出来，或复述的不完整不明白，即说明当天课堂听讲效果不好。家长应该教育孩子，最简单有效的方法，就是提醒鼓励孩子：上课要好好听老师讲解的内容，明天还要讲给爸爸妈妈听。或与老师沟通交流，拿出措施，保证孩子的课堂听讲效果，否则形成上课溜号不听讲的习惯，时间越长，孩子年龄越大，越难改正；学年越高，学的知识越多，学习成绩被拉得远。
让孩子养成专注的听讲和写作业的学习习惯，不仅仅是依靠学校老师的教育，在家里也是可以训练和培养的，这同时也是一个循序渐进的过程，即不可操之过急，又要持之以恒。
首先要为孩子营造能够保持注意力集中的环境氛围。 要创造良好的学习环境，玩具手机，甚至家里的二胎弟妹，都要离开孩子视线，不给孩子散注意力的机会。还需要家长做出牺牲，牺牲自己的享受和娱乐。试想一下，孩子在房间写作业，家长在客厅看电视，即使隔音，孩子也会分心吧？即使不看电视，家长做坐一旁摆弄手机，和家长坐一旁看书写字，对孩子的注意力影响也是大相径庭的。 别说，你看别人家孩子咋能如何如何，别人家孩子与己无关，此刻为孩子付出一些，培养出好习惯，正是为了将来漫长的学习阶段，不和孩子操心着急上火。
其次，要有行之有效的方法。可以要求或鼓励孩子坚持看书写字一段时间，15分钟，20分钟，这期间不许说话不许停下不许小动作，一气呵成，然后根据表现给予适当的奖惩，奖励会鼓励信心，巩固坐的住看的进的状态。 训练一段时间后，延长上述集中注意力的时间，30分钟，45分钟。一点点养成集中精力的习惯后，家长就可以慢慢放松了。 这一过程是煎熬的，家长要有恒心；根据自己孩子的性格特点，奖惩方式要有效果，不能流于形式。要坚持，要尝试，要根据效果想方设法调整管教方式手段。
每天做完作业以后，家长可以额外准备一本练习册，让孩子多少再做一些练习，不在于做了多少，在于给孩子养成这样的习惯：作业以外，还应该完成一定的练习。这样的学习习惯养成，在未来的学习日子里，每天比其他人多做一些，量变带来质变，就是领先于他人的基本条件。
所有的作业写完以后，在家长的监督下，孩子自己对比作业记录本检查，是否作业全部完成，明天学校的要求是否完成了准备，如需要带的钱和物，如需要穿的哪个校服；按照课程表准备，明天要求带的学习用品，是否准备完毕。这一过程也是帮助孩子，养成整理和归纳的习惯，从而养成自立的好习惯。
种植好行为，收获好习惯。种植好习惯，收获好性格。种植好性格，收获好人生。为了一生的幸福，家长孩子一起加油吧！
教育孩子，引领孩子成长，是家长和老师共同的责任，此刻家长的用心，费心，正是为了孩子长大以后的一生里，不再和孩子操心，难心。
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