三年级语文上册第六课秋天的雨讲解

学习目标

1.会认本课10个生字,会写13个字,会写14个词语。

2.能读懂课文内容,知道课文从哪些方面写了秋天的雨,能说出自己最感兴趣的部分。

3.能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象,仿照例句写句子。

生字组词

盒(一盒)(盒子)颜(颜色)(颜料)

料(原料)(材料)票(门票)(车票)

争(争取)(争抢)仙(神仙)(仙子)

紧(赶紧)(紧急)洞(洞口)(挖洞)

油(汽油)(加油)曲(歌曲)(乐曲)

丰(丰收)(丰年)

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重点词语

一盒、颜料、邮票、争抢、仙子、好闻、勾住、加紧、挖洞、油亮亮、歌曲、丰收、五彩缤纷、舒舒服服。

近义词

清凉——清爽、加紧——抓紧、气味——味道、留意——注意、五彩缤纷——五颜六色。

反义词

留意——忽略、清凉——炎热、加紧——放松、香甜——苦涩。

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词语搭配

一(把)钥匙 一(盒)颜料 一(枚)邮票 (五彩缤纷)的颜料 (红红)的枫叶 (美丽)的菊花 (香甜)的气味 (厚厚)的衣裳 (欢乐)的歌

段落层次

第一部分(第1自然段):秋雨是一把钥匙,打开了秋天的大门。

第二部分(第2—4自然段):具体描写秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景。

第三部分(第5自然段):写秋天的雨带来了丰收、欢乐的歌。

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课文解析

第1自然段:

“清凉”“温柔”写出了秋雨的特点。作者把秋天的雨比作钥匙,形象生动地描绘了随着秋雨的到来,秋天也来了的画面。

第2自然段:

五彩缤纷——黄色的枫叶、红红的枫叶、金黄色的田野、橙红色的果树、美丽多姿的菊花,把秋天装扮得五彩缤纷。

“你挤我碰”形象地描绘出橘子、柿子在枝头摇晃的硕果累累的景象,“频频点头”写出了绚丽多彩的菊花在秋雨中的美丽姿态

第3自然段:

香甜的梨、菠萝、苹果、橘子,从嗅觉的角度写出了秋天水果丰收的景象。

“勾住”一词将秋雨带来的香味写得细致入微,化无形为有形。

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第4自然段:

“吹起了金色的小喇叭”运用拟人的修辞手法,把秋天写得犹如一个通信员,告知动植物们准备过冬的消息。

又具体写了几种动植物准备过冬的情景,表现了作者对秋雨和动植物们的喜爱。

第5自然段:

文章结尾总结了秋雨的作用,点明了秋雨带来了丰收和欢乐,表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。

主题感悟

本文通过秋天的雨巧妙地将秋天众多的景物串起来,勾勒出一幅美丽、丰收、欢乐的秋景图,表达了作者对秋雨和秋天的喜爱与赞美之情。

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课后习题

习题二

课文是从缤纷的色彩、好闻的气味和动植物准备过冬三个方面来介绍秋天的。

我最感兴趣的是“缤纷的色彩”这个部分,因为秋天的树叶、果实和花朵五彩缤纷,把秋天装点得格外美丽。

习题三

它把紫色给了葡萄树,紫莹莹的葡萄像一串串宝石,晃啊晃啊,晃来了秋天的丰收;

它把红色给了苹果树,红彤彤的苹果挂在枝头,像一个个红色的小灯笼,亮呀亮呀,点亮了秋天的喜庆。

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