学习目标
1.会认本课10个生字，会写13个生字，读准多音字“挑”。
2.有感情地朗读古诗，背诵三首古诗，默写《山行》。
3.能借助注释，大致理解诗句的意思。
4.能从古诗描绘的景象中知道所描写的季节。
生字组词
寒（寒冷）（贫寒）径（半径）（石径）斜（歪斜）（斜阳）霜（霜冻）（霜花）
赠（赠送）（赠言）盖（盖子）（瓶盖）菊（菊花）（赏菊）残（残余）（残留）
君（君子）（国君）橙（橙子）（橙色）送（送别）（送来）挑（挑水）（挑拨）
多音字
挑：①tiāo （挑水）（挑选）②tiǎo （挑战）（挑拨）
重点词语
寒冷、石径、歪斜、霜叶、赠送、盖子、菊花、残留、君子、橙子、送别、挑战。
课文解析
1.《山行》译文：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中有人家居住。我停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景，那被霜打过的枫叶比春天的二月花还要红艳。
2.《赠刘景文》译文：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。菊花枯萎，但那傲霜挺拔的枝叶在寒风中依然显得生机勃勃。朋友，一年中最好的光景您一定要记住啊，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋天。
3.《夜书所见》译文：萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意。江上的秋风让身处异乡的我不禁产生思乡之情。料想是孩子们在拨弄蟋蟀，因为夜深了，远处笆篱下的灯火映入眼帘。
主题感悟
《山行》描绘了秋日山行所见的景色，展现出一幅色彩绚烂的山林秋色图，表达了诗人对大自然秋色的热爱与赞美之情。
《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”“傲霜枝”“橙黄橘绿”等秋景的描写，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，表明秋季才是一年中最好的时光，以此勉励朋友要乐观向上。
《夜书所见》通过对梧叶摇落、江上秋风、篱笆下的灯火的描写，抒发了诗人思念家乡的情感。
课后习题
习题二
这三首诗描写的是秋季的景色。能体现出是秋季的词语，有《山行》中的“寒山”“霜叶”，《赠刘景文》中的“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”，《夜书所见》中的“萧萧梧叶”“江上秋风”。
习题三
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花：我停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景，那被霜打过的枫叶比春天的二月花还要红艳。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时：朋友，一年中最好的光景您一定要记住啊，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋天。
课外拓展
1.秋风吹不尽，总是玉关情。——李白《子夜吴歌· 秋歌》
2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》
3.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》
4.万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》
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