英语文字的乐趣在哪里(英语学习的乐趣)

英语文字的乐趣，我个人感觉有以下四点:

一是英语与汉语的一系列对应:①英语的音标相当于汉语的拼音②英语的字母αbcdef等，相当于汉语的笔划③英语的音节相当于汉语的偏旁、部首④英语的单词相当于汉语的一个字或一个词⑤英语的短语相当于汉语的一个词或词组⑥英语作文与汉语作文一样，要”凤头、猪肚、豹尾″，要引用名言警句，但高分作文要有多种动词时态的和两种以上复杂从句的应用，这也相当于汉语言要有”抓人眼球的字词″，和总结、概括、提炼的语言的应用一样。

二是英语的”be″动词用的比较花哨，汉语一个”是″就解决了。英语它非得用个”我是、你是、他是、她是、它是，这里是、那儿是、这个是、那个是″和”我们是、你们是、他们是、她们是、它们是、这些是、那些是等″，非要用个”αm，is，are″并非要区分个单数、复数来，更要命的是，还仅仅汉语就是一个”是″的”be″动词，它还又区分出一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时、现在完成时，甚至过去进行时、过去将来时、过去完成时和过去将来完成时等十多种用法。太花哨了！这不把中国孩子玩死么？！😊😊

三是英语所有的动词(就用”do″动词表示吧)，它都存在一个第几人称、单复数和动词时态的变化问题。汉语的某个动词，用在什么人、什么人们、什么时间、什么地点、什么状态下，这个动词本身还是这个动词本身的写法，它是原滋原味、不用变化、一点都不用改变的。但英语中，第三人称单数后边就要加”es″、”s″、”改y变ⅰ加es″、”双写辅音字母再加es″，进行时、过去式、完成时中，又是要如法炮制，要加”ing″和加”ed″的，过去式、完成时一般以加”ed″的方式进行变化，还有不一般的呢？特殊的动词的过去式、过去分词，又是不能以加”ed″的方式进行变化的，对它们要进行专一的硬性背记。动词的时态又那么多，这多少是有点难坏了我们中国的小伙伴们！

四是英语从句，比起汉语来它是一种特殊的表现形式。汉语句子成分的划分，绝大多数是遵从”主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语常在主宾前，谓前为状谓后补″这么一个句子成分划分规则的。传统汉语表述上，鲜有用一个句子去修饰另一个句子中的一个词，或用一个句子去修饰另一个句子，及充当另一个句子的句子成分。

但是在英语的从句当中，用一个句子去修饰另一个句子，用一个句子去修饰另一个句子中的某一个词，或用一个句子去充当另一个句子的某个句子成分，这在英语语句的描写、表达、叙述之中，却是一种十分广泛、正常并且是非常普遍的事情。名词性从句可以充当主语从句、宾语从句和表语从句，代词性从句也可以充当主语从句、宾语从句和表语从句，形容词性从句多充当定语从句，但变形的也可以充当主语、宾语和表语从句。英语中，仅仅状语从句，常用的就达十二种之多。

“be″动词的花哨、人称代词的变化、动词时态的复杂性，英语从句用法的多样性、广泛性和人称、时态的多变性相交，这些东西的综合运用条件下、大篇幅的英语语言、文章的快速阅读和书写，除了那些英语学习环境好、起步早、基础牢、天份高的学霸级同学，上述列举的这些，又往往是我们中国孩子学习英语的重点，又是难点。

但话又说回来，如果我们中国孩子在英语学习上，一旦掌握了上述几点英语词语、句子、语法上的规律和变化，那么我们英语的学习又还又有多少困难和障碍呢？单词上的词性词型的变化、同类词的归类记忆、前缀和后缀、多音节词的组合记忆等，仅仅都只是记忆单词的方法。通常地，我们一旦发现了事物的相应规律，找到了解决问题的重点、关键，克服了障碍和难点，那么在我们面对事物和问题的时候，我们对该事物和问题往往都是觉得很有兴趣和乐趣的。英语的学习、英语文字的乐趣，是不是也是这样、是不是也刚好在我上述列举的四条相应和不同之中呢？！😊😊😊

我是一名英语专业毕业的英语老师，非常高兴能够解答你的：英语文字的乐趣在哪里？

英语同样有诗歌，有韵律。

引用一首诗分析一下：

THE CUCKOO布谷鸟
In April, 四月里，
Come he will, 它就来了，（押‘il’的音）
May, 五月里，
Sing all day, 整天吟唱多逍遥，（押ay）
In June, 六月里，
Change his tune, 它在改变曲调，（押u）
In July, 七月里，（押ly）
Prepare to fly, 准备飞翔，（押ly）
In August, 八月里，

Go he must! 它就得离去了！（押ust）