看雨后春笋办民校，如百舸争流。
稚童升初中，一张公告，爹妈当愁。
正是不输跑线，补课几时休。
拼搏功名录，流寓常游。
忍看劳形案牍，此生唯恂谨，苦思难收。
望来年耀祖，笃信大仙留。
脱农籍、入城为丐，几多回，无语度春秋。
应知我、归田颐养，浪迹孤舟。
注1：填词除了按词牌填写外，还要押韵、对偶、平仄。在一些词牌中， 有好多是格律规定用“领格句式”的， 但作者往往把它忽略了。
“领字”：为了使词摇曳生姿、婉转达意，在词中需要安排一些虚字来或递进或转折。尤其是慢词长调，更不能缺少虚字衬逗，以使全词通体灵活，文采斐然。尤其是一些词牌中，某些位置指定要领字格，更需要衬逗之字。领字于词意转折处，使上下句转承结合，起过度或联系作用的字。
《八声甘州》中的“领字”：
上片第一句为八字句，“一领七”。“看”领“雨后春笋办民校”。
上片第三句为九字句，“二领七”。“正是”领“不输跑线，补课几时休”。
下片第四句的首字为领字 。 “应”，“知我、归田颐养，浪迹孤舟”。
注2：
百舸争流：毛泽东词《沁园春长沙》，“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”。
劳形案牍：唐·刘禹锡《陋室铭》，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”
此生唯恂谨：钱陈群（1686－1774年）故去，乾隆帝作《怀旧诗》，称赞他：“迎銮三于浙，祝厘两入京。唱和称最多，颂中规亦行。林下唯恂谨，文外无他营。优游登大台，生贤殁亦荣”。
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