“百年树人,博古通今”什么意思

人的聪明三分之一是继承父母的基因,而三分之二,源于后天的阅历积累与知识的丰富;人的智商三分之二是继承父母的基因,而三分之一,则是源于知识的积累及阅历的加深。可见,人的智慧有深有浅与父母、老师的言传身教和自己后天的努力是离不开关系的。
“百年树人,博古通今”什么意思图1
“百年树人”出自《管子·权修第三》什么是百年树人?一颗小树苗,浇水、施肥、防虫、裁剪……看着它一天天、一年年成长,十年长成了一颗小树,但要砍它做木料,那还需要很长的时间,而且还要经得起岁月里的风吹雨打,十分不容易。因此,用这个词来比喻培养人才是长久之计和艰辛的过程。
“百年树人,博古通今”什么意思图2
“博古通今”出自《晋书·石崇传》什么是博古通今?博,即广博,知道得很多;通,即通晓。意思是上到古代下到当今无所不晓,通常形容一个人才华横溢、知识渊博。
“百年树人,博古通今”什么意思图3
总结:人的智商所差无几,几乎相等,没有人是不学而知、不学而通的。常言道:十年磨一剑,百年栽一树。如果十年真的磨出一把削铁如泥的好剑;百年真的培养出一个博古通今的好人才,那么对于这个艰辛过程您觉得值得吗?

“百年树人,博古通今”什么意思?

分两段意思,先说说“百年树人”,一个人的成长不是一朝一夕,受到教育越多成长越快,好的教育就有好的成长,这个是千古不变,“十年树木,百年树人”,人的知识是无限,受到教育越多越容易成长,越对社会有贡献,木会枯,所以十年代表木,百年代表人,这个“人”是指人要受教育而成长,是艰苦,教育一个人去成长,为社会作贡献也是件艰难事。
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再说“博古通今”,去形容一个人对古代知识渊博,对现代知识通晓,博学多才,什么知识都去学都精通,正所谓活到老,学到老,贯通古今文学,“百年树人,博古通今”整句的意思我认为是,教育是广泛长期的,一个人受教育也要长期的,知识要远至古代文学,近在现代科学,谢谢!“百年树人,博古通今”什么意思图5

题主的问题是:“百年树人,博古通今”什么意思?

百年树人的含义

1、其实这句话还有前面一句:十年树木。综合起来就是:十年树木,百年树人。

出处:《管子·权修 第三》:” 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。一树一获者,谷也;一树十获者,木也;一树百获者,人也。我苟种之,如神用之,举事如神,唯王之门。”

我猜一代文豪鲁迅先生的原名周树人也是取自此意,承载了长辈对晚辈的厚望与寄托。

2、释义

百年:是很久很久的意思,并非指一百年。人通常是20年为一代,一百年可以理解为四代人、或是说需要老中青参与才能够培养少年成为人才,综合时间大约为一百年。

树:本义是树木,延伸义为种植、培植,对于人来说可以理解为培养、教育。

百年树人:是说要教育好一个人、培养成为人才,并非一朝一夕之功,更非一二十年可成,需要经过长久的年代。比喻培养一个人才,是非常不容易的,是一个漫长的过程。

博古通今的含义

1、通:通晓;博:广博,广泛,得多。

博古通今:对古代的事知道得很多,并且通晓现代的事情。形容一个人知识储备丰富。

2、我的理解,用博古通今形容一个人是比较夸张的,因为一个人的研究方向是基本固定的,如果能够古今知识都记好了,并且用的出来,这是超人,或是机器人。

3、根据三七定律或是二八定律,一个人能够把古今的知识掌握20%-30%就可以用博古通今来形容了。

 

“百年树人,博古通今”什么意思图6

这句话可以分两段来解读。“百年树人”的全句是:“十年树木百年树人”这句话衍生自《管子·权修 第三》。意思是要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间,是个长久之计,并且十分不容易。

原文如下:

“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。一树一获者,谷也;一树十获者,木也;一树百获者,人也。我苟种之,如神用之,举事如神,唯王之门。”

这里的“树木、树人”并不是名词,而是动宾结构,意思为“培养、栽培”的意思。

而“博古通今”这句话与出自《晋书·石崇传》,原文为:

“君侯博古通今,察远照迩,愿加三思。”

意思是对古代的事知道得很多,并且通晓现代的事情,形容知识渊博。相似的成语还有:见多识广、满腹经纶、才华横溢、学富五车、汗牛充栋等等。

“百年树人,博古通今”什么意思图7

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