宝宝用画笔涂抹到桌上、墙上甚至沙发上，这个阶段的孩子喜欢画，到处都是他们创作的地方。这是每一位家长都一定会经历的事情。
遵循自然规律的角度看待孩子的涂鸦
孩子自然进入涂鸦期以后，还没有描绘真实事物的意识和能力，他们不能理解家长的期望，也不可能达到家长的要求。
面对宝宝的涂鸦，大可不必把它当回事儿，也千万别用示范的方式过早地教孩子画什么、怎么画！
尽可能多地提供涂鸦工具，鼓励孩子
家长可以收集一切可以给孩子进行涂鸦的资源，让宝宝积累更加多样的经验。
丰富的工具材料吸引着宝宝更加积极地进行探索和创作，这个时期对孩子而言，涂鸦的数量比质量更重要。
多多引导孩子观察，启发他们的想象力
涂鸦活动中，孩子不仅是在画画，更重要的是锻炼了观察力、记忆力、想象力和创造力。
和孩子一起看图画书，讲故事，观察图画书里的角色，这样的活动能让孩子积累丰富的画面经验，在生活中就会更加用心地观察。孩子的想象力正是这样锻炼出来的，想象力的多少取决于活动中受到的启发多少。
小孩子都是喜欢乱涂乱画的，这是他们自我学习的一个过程，也是创造力形成的一个过程，这时如果硬性阻止会给孩子带来很大的负面影响，家长可以适当约束和保护。
1、为孩子规划一个画画的角落，告诉他只可以在这里画。重点是：只可以。
2、为孩子准备各种专业的画画工具，包括各种彩色的笔、画架、本子，让孩子有足够的仪式感。
3、画出的作品不要批评也不要乱称赞，要言之有物，如果实在看不出来，可以让孩子自己解释，往往会有意想不到的收获。
我儿在一岁半的时候就喜欢拿我的笔乱画了，于是我果断在网上买了黑板，回来贴在墙上让他随意画，红黑蓝三种颜色，告诉他就那个范围随便画，超出就不可以，画的乱七八糟，然后猜想他画的什么和孩子沟通，胡乱说一通都可以，毕竟他也不懂哈，随后买了图画本就是填色的，买了蜡笔，让他认识各种颜色，还买了丙烯颜料让他用手指画画，棉棒画画，尽量满足。他不感兴趣了，就不会乱画了，感兴趣了说不定能画出个什么呢？孩子的好奇心，探索欲望尽量满足，说不定会带来惊喜。
宝宝胡乱涂鸦怎么办？
几乎每一个孩子都有一段爱涂鸦的时期，在这个时期，他们把一切可利用的工具当成画笔，把整个家当成背景板，每天创作着自己的“大作”。
面对爱涂鸦的宝宝，家长总是充满无奈。但是家长想过吗，孩子为什么会有这样的行为呢。其实爱涂鸦是孩子生长到某一年纪的正常产物。
一、宝宝为什么喜欢涂鸦
1、进入色彩敏感期
研究显示，宝宝在3-4岁时，会进入色彩敏感期。在这一阶段，宝宝对色彩有了新的认识，也有了更强烈的反应。
孩子仿佛变成了色彩小达人，嘴上说的，眼中看的，都是和色彩相关的事情。他们也会尽力满足自己对色彩的幻想，于是就出现了涂鸦的行为。
2、发泄自己的情绪
宝宝2岁左右时，自我意识初步形成，此时他们明白了自己和世界的不同，有了自己的喜怒哀乐。
当他们激动、愤怒的时候，就有可能通过涂鸦来宣泄自己的情绪。细心的家长也许会发现，宝宝有时候涂鸦会带着“口号”，比如“嘿”、“哈”。
由于年纪小，宝宝还不能完全控制自己的涂鸦行为，有时候会把家里弄的乱糟糟，面对这种情况，家长其实可以做出一些积极的干预。
二、宝宝胡乱涂鸦家长应该怎么做
1、给孩子一个涂鸦角
孩子涂鸦是一种很好的认知色彩的方法，如果强行制止孩子，很可能让孩子对色彩失去兴趣，造成色彩认知不全等后果。
家长不妨给孩子以支持，为孩子打造一个涂鸦角，在涂鸦角放上画板和画笔，让孩子在这里尽情挥洒。
家长要告诉孩子，这个涂鸦角可以随意的涂画，但是家里的其他地方就不能用来涂鸦了，因为爸爸妈妈收起起来会非常的辛苦。
2、走进孩子的涂鸦世界
在很多家长看来，宝宝的涂鸦是丑陋的、无规则的，其实宝宝的涂鸦里有很多奇思妙想，有成年人看不到的世界。
家长可以耐心的听听孩子关于涂鸦的解释，看看他们的小脑袋里都在想什么，如果孩子说的精彩，别忘了给孩子鼓励，让孩子的潜能得到更好的开发。
家长也可以和孩子共同完成一幅画，比一比谁画的更精彩，在这个过程中孩子的思维能力得到锻炼，亲子关系也会更融洽。
3、帮助孩子积累涂鸦素材
家长可以在闲暇时带孩子走出房间，到外面的世界看一看，告诉孩子，不论是路边的大树、天上的云还是行走的人都可以出现在你的涂鸦里。
当孩子看到了更多美好的事物，他们的涂鸦中就不再仅仅是简单的线条，而是更多有意义的东西。
宝宝涂鸦并不是一个简单的涂抹动作，而是他们发育到色彩敏感期的信号。面对涂鸦的孩子，家长不要急于呵责，而是要给孩子创造涂鸦的条件，走进孩子涂鸦的世界，让孩子在涂鸦的过程中收获更多的成长。
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