部编版四年级语文上册第9课《古诗词三首》课件及同步练习

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知识点

我会写:

暮mù(暮色、暮年、暮气)

吟yín(吟唱、吟诵、呻吟)

题tí(题字、题诗、问题)

侧cè(侧影、侧门、侧重)

峰fēng(峰峦、山峰、顶峰)

庐lú(庐山、庐舍、草庐)

缘yuán(缘由、缘故、姻缘)

降xiáng(降伏、归降、降龙伏虎)

阁gé(阁下、阁子、阁楼)

费fèi(费事、费解、费时)

须xū(必须、须知、须要)

逊xùn(逊色、逊位、谦逊)

输shū(输血、输入、运输)

我会认:

瑟sè(瑟瑟、瑟缩、瑟瑟发抖)

骚sāo(风骚、牢骚、骚扰)

形近字:

暮(朝暮)墓(墓地)

题(题目)提(提出 )

侧 (侧目 )测(测试)

峰(山峰)锋(锋利)

费(收费)沸(沸腾)

输(输出)偷(小偷)

多音字:

似sì(好似)shì(似的)

降xiáng(投降)jiàng(降落)

问题归纳:

1.江水为什么一半是绿色,一半是红色,你看见过这种景象吗?

因为太阳接近地平线,江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色,半江是红色,“铺”既写出了夕阳的柔和,又写出了照得面积广大而均匀。

2.《暮江吟》这首诗中,作者赞美哪些景物是“可怜”的?

“可怜”的意思是可爱。当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时,他感到这一切都是可爱的。

3.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同之处?

这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。《题西林壁》先描写了看到的庐山景色,然后阐述了道理:观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。《雪梅》在末句点明了雪和梅的特点,告诉我们:人各有所长,也各有所短,要有自知之明;取人之长,补己之短,才能不断进步。

4.作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢?他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗?

因为他所站的位置不同,横看成岭侧成峰是站在远处看的,而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“当局者迷,旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解,就要多听一听其他人的意见。

5.《暮江吟》中,为什么是“真珠”而不是“珍珠”?
白居易《暮江吟》的最后一句“露似真珠月似弓”,其中的“真珠”一词,在本诗中是“珍珠”的意思。但“真珠”和“珍珠”之间,却不是完全等同的关系,二者不能随意互相替代使用。

6.说说本课三首古诗的异同点。

本课的三首古诗都是描绘景物的。其中,《暮江吟》抒发了对自然美景的喜爱之情《题西林壁》和《雪梅》则在描写景物之余寄寓了一定的道理。

课后习题答案:

二、想象“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”的景象,用自己的话说一说。

秋天的黄昏,红日西沉,残阳已经接近地平线,几乎是贴着地面照射过来。夕阳是那样的柔和,给人以亲切、安闲的感觉。天气晴朗无风,江水缓缓流动,江面皱起细小的波纹。夕阳照射到的地方,江水呈现出一片红色;夕阳没有照射到的地方,江水呈现出青绿色。

三、说说你对下列诗句的理解。

A、不识庐山真面目,只缘身在此山中。

意思:我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我自身处在庐山之中。

理解:

为何身在庐山,却不识庐山真面目呢?

之所以不能辨认庐山的真实面目,是因为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局限,看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑,局部而已,这必然带有片面性。

这两句诗启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的位置不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。

B、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

诗意:梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。

理解:

假如没有梅花,就不能映衬出雪的洁白无瑕;没有雪的寒冷,也就不能显出梅花不畏风霜,吐露芬芳的高贵品格。每个人都有长处和短处,我们要取长补短,才能相得益彰。

课外拓展:

描写秋天景色的四字词语:

秋雨绵绵 秋风习习 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋

与梅花有关的四字词语:

暗香疏影 驿寄梅花 傲雪凌霜 雪胎梅骨 不畏严寒

有关梅花和雪花的诗句:

1.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

2.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

3.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大二首》

4.墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。——王安石《梅花》

5.无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 ——陆游《卜算子·咏梅》

《暮江吟》

暮江吟

一道/残阳/铺水中,半江瑟瑟/半江红。

可怜/九月/初三夜,露似真珠/月似弓。

作者介绍:

白居易(772—846)

字乐天,晚年号香山居士,唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。主要作品有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

字词解释:

①吟:古代诗歌体裁的一种。

②瑟瑟:这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

③可怜:可爱。

④真珠:珍珠。

诗词大意:

红日西沉,余晖铺洒在江面上,使得江水受光处呈现出红色未受光处呈现出青绿色。九月初三的夜晚,多么叫人喜爱啊!那露珠像珍珠一样闪烁发光,月亮如同一张弯弓挂在空中。

课文主题:

《暮江吟》描写了深秋时节江边落日和露伴新月的美丽景色,抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。

精彩赏析:

《暮江吟》是唐代诗人白居易的一首七言绝句,诗人用浅白的语言,描绘出他观察到的美妙景色。

诗的前两句写日幕时分,タ阳与江水相映成趣,“一道”与“铺”写出夕阳余晖是洒满江面的,而“瑟瑟”和“红”的颜色对比,能让人产生丰富的想象。后两句以“九月初三夜”作为过渡,将时间从傍晚引至入夜后,“可怜”是诗人脱口而出的真情称赞,“露似真珠”“月似弓”两处比喻的使用,更生动地描绘出了景色的美妙。诗人从黄昏时分起,一直游赏到夜间,面对自然美景,吟成了这首格调清新的诗歌,充分表达了他对眼前景色的喜爱之情。

《题西林壁》

题西林壁

横看成岭/侧成峰,远近高低/各不同。

不识庐山/真面目,只缘身在/此山中。

作者介绍:

苏轼(1037—1101)

字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人,文学家,唐宋八大家之一。他学识渊博,多才多艺。他与南宋辛弃疾并称“苏辛”,同为豪放派词人。主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》等。

字词解释:

①题:书写,题写。

②西林:西林寺,在今江西庐山脚下。

③岭:高大的山脉。

④峰:高而尖的山头。

⑤识:认识。

⑥缘:因为。

诗词大意:

从正面看,山岭连绵起伏;从侧面看,山峰巍峨耸立;从远处、近处、高处、低处看,庐山会呈现出各种不同的样子。之所以认不清庐山真正的面貌,是因为我正身处庐山之中。

课文主题:

《题西林壁》描写了庐山变化多姿的美丽景色,同时阐述了一个道理,那就是看事物必须站在客观的立场上,从各个角度来分析问题,进而解决问题。

精彩赏析:

《题西林壁》是宋代诗人苏轼题写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句,是他遍游庐山之后的题咏。

诗的前两句写游山所见,说明随着观察点的变化,庐山呈现出的景象也各不相同,“岭”“峰”具体描绘出山的形态,“各不同”则给读者留下更多想象的空间。后两句为游山所感,“真面目”是指庐山的全貌,“不识”是因为“身在此山中”,看到的只是山的局部而非整体。全诗道出了一个朴素而又重要的道理:当人没有跳出局部从整体观察时,就很难认清事物的真相与全貌。

《雪梅》

雪梅

梅雪争春/未肯降,骚人阁笔/费评章。

梅须逊雪/三分白,雪却输梅/一段香。

作者介绍:

卢钺 :南宋诗人。生卒年不详。历史关于他的记载很少,几乎没有,我们只能从他的诗词与别人的诗词中推测他简单的一些经历。他最有名的词就是两首雪梅了。这两首词可见这位文人的雅兴和志趣。

字词解释:

①降:服输。

②骚人:诗人。

③阁:同“搁”,放下。这里读。

④评章:评议。这里指评议梅与雪的高下。

⑤逊:不及;比不上。

诗词大意:

梅和雪都认为自己占尽春色,谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客,难以评议二者的高下。其实,梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的,而雪却又输给梅所带的段清香。

课文主题:

《雪梅》通过写梅雪争春,告诉我们人各有所长,也各有所短,要取人之长,补己之短。

精彩赏析:

《雪梅》是宋代诗人卢钺的一首七言绝句,诗人用妙趣横生的语言描写了他眼中的梅和雪。诗的前两句展现了一幅“梅雪争春图”,通过“争”“未肯降”这种拟人化的表达,使梅和雪的形象生动起来。梅雪争春,让诗人们费尽心思,一个“费”字准确地说明了二者的难分高下。后两句转而描述梅与雪的不同,“逊”和“输”,写出了梅、雪各自的不足,也从侧面表现出对方的优点,雪胜在“三分白”,梅胜在“一段香”。这里的梅、雪对比,其意不在评判高下,而是启发读者认识到二者是各有所长的。

生字学习

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图文解读

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同步练习1

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同步练习2

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第一课时 答案

一、暮色 吟诗 题目 侧面 庐山 有缘 降落 费力 文章 山峰

二、1.可爱。2.书写。3.因为。4.服输。

三、②④①③ ②④③①

四、C

五、1.只缘身在此山中 2.露似真珠月似弓。3.梅须逊雪三分白,雪却逊梅一段香。

第二课时 答案

一、D

二、墓 暮 怜 吟 题 烽 锋 峰

三、庐 芦 输 侧 测 原 缘

四、1. (1)B

(2) 梅花比不上雪花的洁白,雪花却没有梅花的清香。

(3)人各有所长,也各有所短,要有自知之明。

2. (1)可爱 珍珠

(2)露珠 珍珠 月亮 弓 愉悦

(3)示例:晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮。

五、B

六、 1.不识庐山真面目,只缘身在此山中 宋代 苏轼

2.书写、题写 因为、由于 不能认识,辨别

3.横 竖 远 近 高 低 从正面、侧面看庐山,山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,都呈现出各种不同的样子

4.不识庐山真面目,只缘身在此山中。

5.B

七、一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 如火的夕阳映照在平静的江面上,江面上一半像的碧绿的翡翠,一半像满天的云霞。

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