2019-2020（下）五年级语文期中教学质量检测
一、拼音（13分）
1、根据拼音写词语。（10分）
mà zhɑ yīnɡ táo dù jì cí xiánɡ duàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chǐ xiào qínɡ wù zì wù sù rán qǐ jìnɡ
( ) ( ) ( )
2、 读一读，给带点字选正确的读音。（3分）
明晃晃（huànɡ huǎnɡ） 点缀 (zhuì zuì) 燕园（yàn yān ）
丞相 (chénɡ chén ) 谋财 (mó móu) 威吓（hè xià）
二、字词（11分）
1、比一比组词。（4分）
稠（ ） 栓（ ） 榆（ ） 截（ ）
绸（ ） 拴（ ） 偷（ ） 载（ ）
2、说说句中带横线的词语的意思。（4分）
(1）庙门上贴着一张印信榜文。（ ）
（2）你且回来我家看官司榜文。（ ）
（3）石猴急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（ ）
（4）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿去当银钲。（ ）
3、照样子写词语。（3分）
例：金（灿灿 ） 甜（ ） 红（ ） 冷（ ）
乐（ ） 绿（ ） 白（ ）
三、完成句子。（12分）
1.背一背，把诗句填完整。（6分）
（1）人闲桂花落， 。月出惊山鸟， 。
（2）昼出耘田夜绩麻， 。 ，
也傍桑阴学种瓜。
2.按要求写句子。（6分）
（1）三妹高兴地说："月亮是属于我的了！"（改为转述句）
（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
（3）"六一"即将终于到来，我们真高兴。（修改病句）
四、课文回顾（11分2＋3＋3＋3）
《草船借箭》故事的起因是 ，事情的结果是
。"借箭"的成功使 陷害诸葛亮的诡计泡了汤。
《景阳冈》这篇课文选自我国古典名著 。文中的武松是一个
的人，理由是 。
诗句"黄沙百战穿金甲， 。"表达了诗人
的思想感情。
汉字字体的演变过程：甲骨文－（ ）－（ ）－（ ）－楷书，
在汉字王国里，形声字是重要的一员，例如 、 、 都是形声字。
五、综合展示。（6分）
1.猜字谜.（2分）
A、有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（ ）
B、一个字，两张口，下面还有一条狗。 （ ）
完成歇后语。（2分）
梁山伯的军师─ 。泥菩萨过江─ 。
3、读例句想象句中描写的情景，再选一种情景写下来。（2分）
例：八月，天真热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷 静 快 吵
六、阅读（17分）
（一）课内阅读（7分1＋2＋2＋2）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
1．本段文字选自课文《祖父的园子》，作者是________。
2．给多音字选正确的读音，用"√"表示。
似的（shì sì ） 结一个瓜（jié jiē ）
3、体会划线句子中"逛"表达的意思：
4、这段话中作者描写了哪些事物在园子里是自由的？
（二）课外阅读（10分3＋1＋3＋1＋2）
渡河少年
一条清澈的小河，一条泊在岸边的渡船。
我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大扛着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问："老爹，没钱能上船吗？"
老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬："没钱坐什么船，笑话！"
竹篙一点，小船离岸而去。
孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得圆溜溜，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣服一脱，连同书包擎在手中，"哧溜"一下滑进了河里。
秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心头漫过，想喊，没喊出声。孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫："孩子，上船，快上船！"
孩子好像没听见。
船撑到少年跟前，孩子使劲把头别过去。
"上船吧－－别冻坏了。"老人似乎在哀求，"钱一分也不要。"
孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣就像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！
终于到了对岸，泥鳅一般窜上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似地跑了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。
后来，我打听到，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。
有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。
可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。
"理"字用音序查字法应先查 ，再查音节 ，"理"在字典里的意思有①物质本身的纹路、层次，客观事物本身的次序；②事物的规律；③对别人的言行作出反应。文中"孩子不理他"中的"理"应选第（ ）种解释。
文中画" " 的句子说明了什么？
文中画" "的句子描写人物，分别运用了？ 描写、？ 描写和？ 描写。
少年为什么不上老人的船，坚持自己游过河？
少年称老人是他的"启蒙教练"，还要感谢老人，你能说说其中的原因吗？
七、习作（30分）
本学期，读了第一单元的课文，让我们又想起童年的许多往事；读了第二单
元的课文，让我们又认识了古典名著中的许多人物。请你选一篇课文写一写
读后的感想。
班级： 学号： 姓名：
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