最近，在我的复旦师兄妹、老师、学生中，42岁的复旦大学材料系教授江素华老师因病逝世被刷屏，有人感叹“兔死狐悲”，有人在怀旧，念及与江老师交往的点点滴滴，有人在思索青椒——高校青年教师这一群体的生存状态。
影响最大的，也是前几年的另一位复旦年轻老师，年仅32岁的海归、于娟老师。患病之间，她把自己的感受写成博客系列《癌症日记》，引来点击无数，引发了一些讨论。
这些日记后出书了，我读过，确实很感人，有物伤其类的感觉。
讲讲我的亲身经历，如果不及时调整， 我就是另一个江老师，另一个许娟老师，我的学生在追忆我，我的同门、同事在撰文回忆我—–
博士毕业后，大学里工作了十八年，中国的，美国的，英国的，教课、研究，之余也兼职做过学生管理、外事、图书馆工作，也就是所谓的“双肩挑”。
从青年教师一路走来，这个群体的压力，我感同身受。
很多人都觉得大学老师很轻松，一周就上几次课，寒暑假期，多轻松，又自由。事实上，这存在误解。
大学老师的压力，首先在科研，评职称。读到了博士，很多人还是有学术追求的，这是内驱力，此外，也源于学校的压力，国内的大学越来越重视排名、研究成果了。
当然，科研的意义也不仅在于此。大学教育也不同于中小学，到了专业教育，老师的研究成果也与教学质量息息相关，尤其是研究生教育。
而科研，是没有极限的，做完一个课题，写完一本书，发表了一篇论文，有更多的课题、书、论文任务等着你。
我也有同事，放弃了职称，课讲得很好，得到学生的认可，自己也甘心做一辈子讲师。但是，这在大学老师中是不多见的。
此外，我一直认为，上课是个良心活，弹性极大，有人多年用一个教案，不更新，有人却是不断地打磨，多年磨出一门精品课，不断补充最新的材料与内容。
如果既想做好研究，又想上好课，而这两个又是无底洞，如果再加上一些行政工作，那压力之在，更是可想而知了。
刚工作那阵，教学、科研方面尚在进步中，几乎每天晚上，我总是离开办公室的最后一个，总是楼管师傅叫我离开，说要锁门了—-
后来，当了母亲，又多一项没有极限、永远做不到最好也无法推卸的责任，每一天就像上战场。那些日子，迷失过自己，追问过人生的意义在哪儿？
尽力了，看着工作尚可，学生好好的，女儿健康着，家里正常着，父母安乐着，我心欣慰，但是我的健康也出现问题。
还好，不是致命的。
我又反思了，我的人生意义是什么，价值是什么？我如何平衡工作与家庭，孩子与学生？我如何排序轻重缓急？—–
现在，一切都好。
这是一个曾经的青椒的真实经历，或许稍过一点，我也就是另一个江老师，另一个许娟，我的学生在追忆我，我的同门、同事在撰文回忆我—–
作为一个高校教师，我深感我们是一个被误解的群体，大部分人的工作是朝九晚五甚至一些互联网公司是“996”的上班模式，而高校教师的工作模式在大家口中是“上课的时候来一下，下课就回去了”这样的模式。
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上课，一般来说一周10节课以上就算是比较多的课时量了，很多人会不理解说一周10节课，也就是一天的课时加两节，一周只上一天半的课。但其实不是的，一门课除了上课的时间之外，我们还要花大量的时间备课，一般一门2个课时的课需要半天的时间备课，比如找资料、制作ppt、视频等等都是备课的内容。这样算来10个课时就要有5个半天的时间备课，再算上有的课可能是4个课时或者一门课上几个不同的班级的情况，10个课时中至少有三门是不同的课，也就是需要一天半的时间备课。这里再提一下，青椒在上课上的确要花比较多的时间备课，资深教授的话也不需要和我们一样花这么多时间就是了。现在随着科技、互联网的不断深入，学校的教学手段也在日新月异，比如网上的教学平台，短小的微课制作，这些可能看起来只有一小时甚至45分钟的时间的课堂，变得越来越复杂，青椒也是需要从头开始一步步的学习网络平台的搭建、微课的制作等等。
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科研，大部分人认为青椒的工作主要是上课，其实不是，是科研。自然就是科学研究嘛，科研成果不仅是和每年的考核挂钩，和我们评职称也是挂钩的，科研成果体现的方式就是论文的发表，就像是做销售的，东西卖出去了才能算是业绩；做歌手的唱片卖出去了才能算是金牌歌王；现在高校教师的主要压力就是科研压力，压力有多大呢，自高校职称评定的权利下放到各个学校之后，每个学校的要求是不尽相同的，但要求都有提高这是毫无疑问的，大部分的要求是论文的深度、广度比硕士论文还要高的，一般情况下一个资深教授一年能写一篇是常规进度，如果比较勤奋的，一年可以写两篇甚至更多。有多勤奋，举个我同事的例子，他每天早上8点到校开始看书，中午、晚上各利用半小时吃饭，不午休，一直到晚上9点，每天雷打不动，这样的情况下复合要求的论文一年2篇，可以说他在家庭和孩子上的付出是不及他在科研上的十分之一的，这是很多女青椒做不到的。很多高校中，五年7篇、8篇这样级别的论文不胜枚举。那你可以不写吗？当然可以，不写的后果除了影响绩效之外，还会被转岗。除了论文之外，项目的申报情况也大体相同。
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社会服务，这一部分就是除了教学和科研以外的一切工作，例如参加会议，做班主任，辅导学生的比赛，做评委等等。
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