感谢提问：
贫富差距越大的物质生活富裕，品德素质被重视的程度越低。
生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内……所有生命都必须以被动适应+主动索取的方式适应自然生存环境。
人类，自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求通过劳动主动创造生活消费物资的动物族群。驯化播种植物的农业、驯服圈养动物的畜牧业和渔业、采矿加工制成生产劳动与生活辅助用具的工业、链接社会生产劳动与消费使用供<->需的商业、辅助人类战胜疾病的医药业、辅助孩子们学习成长的教育事业……作为综合智商最高的社群性胎生哺乳动物，人类也进化形成了覆盖地域范围最广、门类最齐全、参与群体最广的生产劳动分工协作体系。那么，为什么说人类社会物质生活越丰富，品德素质被重视的程度越低呢？
《资治通鉴》：上与群臣论止盗，或请重法以禁之，上哂（shěn）之，曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
白话译文：皇上与群臣讨论禁止盗贼。有人请求使用严酷的法律来制止。皇上微笑着说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我们应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么，他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢？”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。
饿了找食物吃、渴了找水喝、困了找地方睡、烦闷了找同伴互动……当人类基本生理需求尚需努力劳作才能被满足之时，人们就会将主要精力投入到为满足自身生理需求而开展的生产劳动之中。因此，只要国家法制得当，当人们将主要精力都用于通过劳动挣取基本生活消费物资之时，人与人之间就会呈现出极高的生活道德品德和综合文明素质。
饱暖思淫欲，饥寒起盗心，指人生活富裕之后，往往会产生淫荡放纵的欲望；贫富差距被拉大，穷人穷困无奈时就容易产生偷盗的念头。的确，当人类基本生理需求被充分满足之后，人们就会产生许多新的非生理性消费需求，音乐、舞蹈、绘画、体育、棋艺等都属于人类非基本生理消费需求。同时，如果人类社会劳动创造出的综合社会消费财富配给出现巨大贫富差距，那些穷困潦倒的人最终极有可能被迫铤而走险，走上偷盗甚至革命道路。
《论语·季氏》第十六篇：“闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。”意思是说不论有国的诸侯或封地的大夫，不应担心财富不多，只需担心财富分配不均；不要担心人少，而只需提防境内不安宁；财富分配均平，便无所谓贫穷；人民和睦相处，便不觉得人少；境内安宁就没有亡国的危险。
北京师范大学中国收入分配研究院统计数据显示：
2019年，我国有54742万人月均收入1000元以下，占总人口的39.1%；41652万人月均收入1000元至2000元，占比29.75%；20735万人月均收入2000元至3000元，占比14.81%；15695万人月均收入3000元至5000元，占比11.21%；6328万人月均收入5000元至10000元，占比4.52%；784万人月均收入10000元至20000元，占比0.56%；剩余月均收入20000元以上的约70万人，约占比0.05%。并且，少数高收入人群还可以利用手中掌握的社会消费资源向下寻租【也就是拥有非直接劳动收入】。同时，随着附带动力智能机械大规模替代人类职业工作，人类社会综合消费资源头部聚集效应将越来越严重、贫富差距将被越拉越大。
年薪千万级的企事业单位和年总劳动收入万元级的普通劳动者、按工作分钟数计算劳动报酬的文娱工作者和全年劳动收入千元级的普通农民、大企业轮岗式集中裁员和百万级毕业即失业的大学毕业生……高学历教育将人们送上了逆农业化的不归路，综合花销上百万的大学毕业生回乡务农大概率连曾经的学杂费都赚不回来。因此，在巨大的经济利诱面前，讲品德与素质的人越来越少、赚到钱当大爷却越来越深得人心。
接受贿赂的公务员、贩卖假冒物资的商人、偷工减料的制造业者、违规补课的老师、制造假检测报告的医生……当经济利己成为社会生活的绝对中心之后，贫富差距越大的物质生活富裕，品德素质被重视的程度越低。因为，所有人都会拼命攫取可供人类消费使用的社会财富，品德素质就会被抛置脑后。
正常来说教师是不会对学生施加暴力的。老师是个知识分子，自知以理服人，以理育人，对违纪学生都会循循善诱，耐心批评教育的。如果违纪学生顽固不化，拒绝改过，老师心里虽然有情绪，但不是至于对起动手，更不可能对学生施加暴力的。老师们都十分清楚教育不是万能的，如果学校教育是万能的话，公检法等专政机构就不存在了！再说我党纪律严明，党员干部随时都要接受教育，但不是也出现害群之马？如此想来老师们自会明白自己是几斤几两，自会端正自己的教育方式方法了！
还有一个老师都心知肚明的事：学生是别人家的孩子，对其尽心尽责就够了！何必强求别人呢？再说自己的孩子不爱学习，或者违法乱纪，也是无奈的。
所以，只有那些心里变态的老师，或者是那些刚出道，不谙世事的年轻傻逼老师，才会对违纪学生动手。实事求是的讲在学校里会对学生施加暴力的事是极个别的，善良的人绝不会因极少数的害群之马，而否定绝大多数老师的形象。
本网页内容旨在传播知识，若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。E-MAIL:dandanxi6@qq.com
